红黑大战游戏_小站教育创始人王浩平:助力中国学生绽放留学梦想

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人民网上海3月13日电 “确实我的基因里还是教育公司,教育还是让当我们我们儿的本质。给予知识工作者空间,还能否给让当我们我们儿在工作的过程中,获得极大的成就感和满足感,让当我们我们儿往往会给让当我们我们儿带来意想还能否 的好处与效果。”王浩平说。

2011年,小站教育由王浩平、于洋、陈汉臣联合创办,作为一家专注留学领域的互联网教育公司,始终走在真人在线授课模式及教育理念前沿,引领着国内在线留学语培的革新方向。

在王浩平看来,在整个核心团队分工中他所倾向的角色,要从宏观与微观有有另有两个层面去看待。

在宏观层面上,他认为作为一有有另有两个CEO,有四件事情十分重要:最核心的是公司战略,如决定公司所服务的客户对象及公司所定位的目标市场;第两个是建立为实现战略目标而努力的核心团队;第三件事是正确处理公司的资金来源,或者创业的过程离不开资本的支持与助力;最后一有有另有两个是建立与公司长期战略相一致的企业文化,一有有另有两个良好的企业文化还能否否 让一家公司走得更久。

而从微观层面上看,王浩平强调,小站会把更多精力装入 用户体验、教学产品和内容,以及教学产品及内容与互联网技术的结合上。

哪此是企业文化?王浩平认为,首先企业文化既全部完会墙上贴的,也全部完会靠嘴巴讲的,只是还能否用实际行动去验证的,是由内而外散发出来的。第二点,企业文化离不开早期创始团队的风格。比如,阿里巴巴的企业文化像火一样如同铁军;腾讯的企业文化像水一般似水长流;而华为的企业文化则是狼性的。企业文化还能否否 适合与不适合,这样 对错。

“尽管走了某些弯路,但通过在发展过程中的不断提炼,小站教育最终找到了与公司团队相匹配的企业文化——真诚、信任、简单、合作协议协议、高效,成就学员、成就自我”。王浩平说。

信任感很足是四种 哪此样的感觉呢?王浩平说,某些感觉只是当他和团队讨论交流一件事情的观点时,让当我们我们儿不必因过度顾及到对方感受而正确处理发表当时人的看法。相反让当我们我们儿完会直接、坦率地表达意见。当制定公司战略规划时,团队成员都能结合客观、真实的情形,实事求是地明确业务目标。基于信任,团队还能否省去某些某些铺垫与不必要的麻烦,还能否取得更高效的成果。

回顾当时人多次考托福而最终实现突破的经历,王浩平笑着打了个比方,“这就像一有有另有两个武林中人,一直在苦练武功却迟迟无法得到突破。但偶然看过的秘籍却令他发现前一天还有另四种 方法还能否否 克服困难。”

而做老师、做教育最大的一有有另有两个敌人又是哪此?今天的老师所教授的内容和知识往往基于老师当时人很强的基础能力之下。但现实情形却是,学生的基础知识框架体系较弱,让学生去理解更高深的知识点有难度。而小站教育却能理解中国学生的痛点,让当我们我们儿还能否哪此样的帮助。“小站教育全部完会站在老师的视角,或是上帝的视角看间题,只是从一有有另有两个平视的深度,真正以学生的视角去帮助学生。”王浩平认为这只是小站教育与市场上的某些教学产品、教学机构最大的区别。

在王浩平看来,在线教育发展还能否否 被划分为多个阶段,其中最核心的哪几个阶段是在线教育1.0,即教育互联网,以及在线教育2.0,即互联网教育。教育互联网正确处理了老师和学生之间的时间与地理的间题,而互联网教育则是通过互联网把前一天线下的体验变得更好,其核心在于能更早期、更全面的获取关于学生的、全方位的学习行为数据。或者迎来在线教育2.0时代前一天,2015年时,在线教育才逐渐在体验与下行速度 上超过线下。王浩平强调,当时人深度看好某些教学模式在未来的发展,毕竟小站教育在基因里还是教育公司,教育才是本质。

作为一家校外培训培训机构,小站教育希望能通过教学努力使学生在有限的时间内实现知识层面的提升。这是与小站教育的自我定位“不以提分为目的的机构只是浪费生命,不重视用户体验的机构这样 明天”相一致的。

关于教学体系,王浩平提到小站教育的教学体系管理的发展是一有有另有两个标准化与个性化相平衡的过程。

一方面,用户希望得到个性化的服务;当时人面,一家企业还能否拥有一套标准化的体系。或者,基于团队对行业与考试的深刻认识和理解,对学生需求的深度挖掘和分析,小站教育制定了某些行业的标准。这是一套与托福、雅思的考试,考纲相匹配的标准化体系--赢+课件体系,它同去兼顾了标准化与个性化。标准化是指整个的知识点,知识底部形态和知识图谱是百分百严格按照考纲要求的;个性化是结合中国学生的特点,去进行个性化的教学产品研发,某些体系形成于约2013年、2014年,经过去年的升级后,基本上已达业内领先水平,这促成了小站业务的快速发展和规模化。

王浩平还分享了教学体系发展过程中的小插曲。起初团队为追求标准化与流程化,将一节九十分钟的课程切成九段,一段分为十分钟。某些做法使教师的发挥所处,但同去也限制了教师的发挥空间,忽视了其上课的成就感。

或者,某些点不容忽视。面对教育工作者、创意工作者时,还能否否 注意把握标准化的程度和给予知识工作者的空间之间的平衡,还能否让工作者们在工作过程中获得极大的成就感和满足感后,让当我们我们儿往往能带来意想还能否 的效果。

某些某些,现在的小站教育是在严格按照标准化的思路去设计的知识体系和框架下,给予老师充分的自由发挥空间,给让当我们我们儿获得成就感,同学生建立良好的当时人关系,最终,实践证明取得了不错的成效。

或者将2013年作为创业的起始点,再次回顾从2013年到现在的当时人时,王浩平认为当时人变化很大,但不变的是当时人的初心和坚持的信念:“我永远看好某些市场,永远相信消费升级所带来的出国留学的需求,相信在某些市场中小站还能否带来更好的产品,更好的服务,更好的体验。”(实习生文佳杨)

(责编:严远、韩庆)